Есть 14 монет по 2 рубля и 27 монет по 5 рублей.
а) Можно ли этими монетами набрать сумму 161 рубль?
б) Можно ли этими монетами набрать сумму 162 рубля?
в) Какое наименьшее количество монет, каждая по 1 рублю, нужно добавить, чтобы иметь возможность набрать любую целую сумму от 1 рубля до 167 рублей включительно?
Развёрнутое задание второй части — реши на бумаге и сверься с разбором
Сумма всех монет равна
а) Да, можно. Возьмём монет по рубля и все монет по рублей:
б) Нет, нельзя. Если набрать рубля, то оставшиеся монеты дадут в сумме рубль. Но оставшиеся монеты либо отсутствуют (сумма ), либо среди них есть монета не меньше рублей (сумма не меньше ). Сумма рубль невозможна — противоречие.
в) Оценка. Пусть добавили монет по рублю. Тогда сумма всех монет равна , а чтобы набрать рублей, нужно , то есть .
Пример. Покажем, что монет по рублю достаточно. Разобьём все монеты на две группы:
- первая группа: монет по рублей и монет по рубля;
- вторая группа: монета в рублей, монеты по рубля и монеты по рублю.
Из первой группы можно набрать любую сумму, кратную , от до . Действительно, пятирублёвых монет разбиваются на пар по рублей, а двухрублёвых — на пачки по пять монет, тоже по рублей. Получаем «десяток», и сумму при набираем, беря из них.
Из второй группы можно набрать любую сумму от до . Сначала из трёх двухрублёвых и четырёх рублёвых монет получаем любую сумму от до :
При этом не использованы ещё одна монета в рубля и монета в рублей. Добавим их к каждой из сумм — получим все суммы от до . Итого из второй группы набирается любая сумма от до .
Теперь возьмём любое от до . Если , набираем его из второй группы. Если , среди десяти последовательных чисел найдётся число с той же последней цифрой, что и у . Тогда делится на и
то есть , где . Сумму набираем из первой группы, сумму — из второй. Группы не пересекаются, поэтому набирается.
Значит, наименьшее количество рублёвых монет равно .
Ответ: а) да; б) нет; в) .