ЕГЭ по профильной математике 2027 Задание №20 — задачи с сюжетом

Задача из открытого банка ФИПИ с подробным решением. Реши на бумаге и сверься с разбором.

4 балла на ЕГЭ 2 часть экзамена
№20 Задачи с сюжетом средняя 2025 развёрнутое

В школе перед началом учебного года было сформировано несколько одиннадцатых классов, в каждом из которых количество мальчиков относилось к количеству девочек как или как После этого в параллель одиннадцатых классов школы приняли ещё четырёх мальчиков и трёх девочек.

а) Удастся ли теперь разбить всех одиннадцатиклассников на классы так, чтобы в каждом классе отношение количества мальчиков к количеству девочек было или

б) Всех одиннадцатиклассников удалось разбить на классы так, чтобы в каждом классе отношение количества мальчиков к количеству девочек было или Могло ли при этом получиться ровно семь классов?

в) Всех одиннадцатиклассников удалось разбить на классы так, чтобы в каждом классе отношение количества мальчиков к количеству девочек было или Было решено отправить всех одиннадцатиклассников на экскурсию группами по 90 человек, при этом одна из групп оказалась неполной. Сколько в этой группе было одиннадцатиклассников?

Развёрнутое задание второй части — реши на бумаге и сверься с разбором

Сообщить об ошибке

Задача 20-JBB6. Помоги нам сделать банк точнее.

Разбор — 4 балла

Сначала поймём, что следует из отношений. Если в классе мальчиков и девочек , то их и при некотором натуральном , и в классе учеников. При отношении — тоже учеников. Значит, каждый класс делится на , и всего одиннадцатиклассников до приёма новых было кратное число, скажем . После приёма мальчиков и девочек их стало .

а) Нет, не удастся. При отношении или в классе учеников, то есть количество учеников в каждом классе делится на . Тогда и общее количество делилось бы на . Но при делении на даёт остаток . Противоречие.

б) Да, могло. Пусть сначала было классов:

  • класса, в каждом мальчика и девочек (отношение );
  • класса, в каждом мальчиков и девочки (отношение ).

Четырёх новых мальчиков распределим по одному в классы первого вида: в каждом станет мальчика и девочек, отношение . Трёх новых девочек распределим по одной в классы второго вида: в каждом станет мальчиков и девочки, отношение .

Проверим: было мальчиков , стало ; было девочек , стало . Все одиннадцатиклассники разбиты ровно на классов с нужными отношениями.

в) Если в каждом новом классе отношение или , то в классе учеников, то есть общее количество одиннадцатиклассников делится на : .

Значит, оканчивается на . Последняя цифра числа определяется последней цифрой , и из произведений на оканчивается только . Поэтому оканчивается на : . Тогда всего одиннадцатиклассников

При делении на группы по человек получается полных групп и одна неполная группа из человек.

Такая ситуация возможна: в примере из пункта б) одиннадцатиклассников , и все они попадают в одну неполную группу.

Ответ: а) нет; б) да; в) .

Ещё задания №20

20-00SX, сложная

Из 24 последовательных нечётных чисел 1, 3, 5, …, 47 выбрали 9 различных чисел, которые записали в порядке возрастания. Пусть — пятое по величине среди этих чисел, а — их среднее арифметическое.

a) Может ли равняться

б) Может ли равняться

в) Найдите наибольшее возможное значение

20-01VD, сложная

Для любых трёх натуральных чисел и (необязательно различных) вычисляют четвертое число по формуле

а) Существуют ли и для которых равно 19?

б) Существуют ли и для которых равно 58?

в) Какое наибольшее значение может принимать если и — двузначные числа и делится на 4?

20-06XV, средняя

В каждой клетке квадратной таблицы стоит натуральное число, меньшее 7. Вася в каждом столбце находит наименьшее число и складывает шесть найденных чисел. Петя в каждой строке находит наименьшее число и складывает шесть найденных чисел.

а) Может ли сумма у Пети получиться в два раза больше, чем сумма у Васи?

б) Может ли сумма у Пети получиться в шесть раз больше, чем сумма у Васи?

в) В какое наибольшее число раз сумма у Пети может быть больше, чем сумма у Васи?